El Instituto Superior de Formación Docente Aguilares de la localidad de Aguilares, Tucumán, presentó un trabajo que describe al Club de Ciencias como dispositivo socio pedagógico que permite la alfabetización científica y tecnológica junto a la inclusión y aprendizaje de las ciencias naturales en alumnos, docentes y comunidad de una determinada región.
La metodología utilizada fue la investigación descriptiva, utilizando encuestas, entrevistas y
observaciones.
